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翠菊有約---誠邀我的學生和好友進入這心靈小語區,共享悲喜.
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我的蜜月期



很久沒有為這個小天地更新了,想來也覺慚愧。

那天,校長告訴我,我的新工作已過了蜜月期,感覺如何?這才讓我想到,不知不覺,開學已一個月了,而我,一直在混亂和瘋狂的狀態下度過這段人生最甜蜜的日子。

說到混亂和瘋狂,也許是我能力不隸吧,工作永遠做不完,即使做個十小時,也是沒停沒了的,時而入資料,時而罵人,時而被人罵,時而被人“點”(參與一些自己感到羞辱而又沒有意義的所謂教學活動),時而帶孩子去活動
……總之就是百花齊放,數之不盡。所以,我真的很佩服身邊同事,他們總是帶著笑容去面對眼前的“驚濤駭浪”,也能在緊急關頭處之泰然,逐一把難題擊破。相信,我要在這裏待下去的話,就得要學習這些功夫。

然而,每天做著這些繁瑣卻又沉重的工作,使我不得不把手上的書本放下,這個月來,只得一本書的進帳是讓我感到最悲傷的。重看這個小天地的文章,雖然也不見得出色,但卻讓我在學習上跨進另一個領域,尤其看到新聞資料,會讓我忽發奇想,寫上一些抒情文字,這段日子,相信,是我近年來最快樂的,眼見和大家分享感受,從時事的世界去感悟人生,各有見解,各有體會,這種感覺樂不可支。不過,歸根究底還是我的惰性所致,即使面對繁重的工作,只要有決心,就能堅持下去,所以,目前我的希望是待工作走上軌道後,可以投放更多的學習時間來自我增值。

最近,同事們談論的問題,都離不開“壓力”一詞。自從教青局公報了一則澳門教師壓力適中的調查報告後,惹來各方的質疑,甚至有教師藉著國慶日子來上街訴求。想來,這個年頭,當教師的,實在不好受。從前少不更事的我,總認為什麼工作也有壓力,不獨教師了吧,後來,經過歲月的洗禮,也經過不少的“折磨”,才驚覺到教師的壓力實在太大了,尤其面對這個急速轉變的城市而言,教師的創傷實在太多了。就如教學的工作必然與時並進,要得到孩子的認同,就得要不斷更新有關知識和話題,最要緊的,就是想盡辦法讓孩子從學習中得到趣味,但試問,在不斷追趕進度的同時,趣味怎會油然而生呢?還有,最為煩惱的,就是接到一些比較“激進”的投訴,有些甚至不是對事,而是對人,這是讓教師最為沮喪的一環,因為大家總希望孩子朝著好的方向走,但稍一不如意,就得找上老師發洩,有時,甚至未找到真相時,還會用一些讓人感到不安的語氣來訴求。其實,作為教育者,又怎會不明白家長對孩子的愛護之心,但如果彼此不諒解,不溝通,又怎能為孩子創設一個更好的教育環境呢?

我想,教師的壓力不只於此,還要應付數之不盡的教學研討活動,當然,活動有所得著,有意義的,相信任何教師也願意投入,然而,在眾多的活動中,又有多少能達到這個願景的呢?或者,你會質疑我,所謂的得著,不也是很個人的嗎?但相信,只要讓教師能有所選擇取捨的活動,也不見得太差了吧,最怕就是為了湊合人頭、虛張聲勢的活動,永遠是那麼讓人煩厭的。

在我的蜜月期間,坊間發生了很多與教師有關的事情,不斷讓我深思其中。沒有太激烈的言論,也沒有太悲觀的想法,只是想大家多了解教師的心路歷程和當中所承受的無形壓力。如果,今天的社會,能為教師帶來多一點關懷,多一點諒解,多一點尊重,這樣,作為教師的,即使面對繁重的工作,也能無怨無悔吧!

翠菊
圖片來源:tkfiles.storage.msn.com/x1pnp_rgmi5o51rahF0oH...
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